Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y métodos de separación

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinaria: Diversidad cultural y lingüística.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática interdisciplinaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "mezclas" y "composición de las mezclas".

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Realización de ejemplos prácticos de mezclas homogéneas y heterogéneas utilizando materiales de uso cotidiano.


• Realización de actividades experimentales para identificar las características de las mezclas.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las experiencias y aprendizajes de la clase.


• Asignación de tarea para investigar sobre métodos de separación de mezclas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las definiciones de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Presentación de los métodos de separación de mezclas investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los métodos de separación: evaporación,