Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Investigando sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o del mundo.

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Investigando sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o del mundo.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Reconocer datos importantes de la cultura y la historia mexicana.

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el contenido y los datos importantes de los textos literarios investigados.


2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral en la que compartirán los hallazgos de su investigación sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes, destacando los aspectos culturales y históricos más relevantes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema: Reconocer datos importantes de la cultura y la historia mexicana.


• Motivar a los alumnos planteando preguntas como: ¿Cómo podemos aprender sobre la cultura y la historia mexicana a través de la literatura en inglés? ¿Qué pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o del mundo nos interesa investigar?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos la tarea a desarrollar: Investigar sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o del mundo a través de textos literarios en inglés.


• Proporcionar recursos como libros, a