La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos

Plan de clase

Planeación de clase: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos

Objetivo: Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia de la corresponsabilidad de los adultos en el cuidado y protección de los niños y niñas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una dinámica de integración y presentación.
   
   
   • Conversación sobre los adultos que están presentes en su vida y en qué medida se sienten protegidos y seguros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y narraciones que ejemplifiquen situaciones en las cuales los adultos cuidan y protegen a los niños.
   
   
   • Diálogo guiado sobre las responsabilidades de los adultos en el cuidado y protección de los niños.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad lúdica relacionada con el tema, por ejemplo, un juego de roles en el que los niños representen diferentes situaciones de cuidado y protección.
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de los adultos como garantes de derechos.
   
   
   
   

Atender al problema: que en su tercer día de adaptación sea divertido.

Para atender al problema planteado, se puede incorporar una actividad lúdica en el cierre de la sesión 1, como se mencionó anteriormente.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación: Registrar las participaciones y