Las propiedades extensivas e intensivas

Ana Isabel Pacheco
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Deserción escolar


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.

  • Actividad: Los estudiantes investigarán y presentarán ejemplos de sustancias y materiales de uso común en su entorno.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de identificar las propiedades de estas sustancias y materiales.


Desarrollo:



  • Explicación de las propiedades extensivas e intensivas y ejemplos de cada una.

  • Actividad práctica: Los estudiantes medirán la masa y el volumen de diferentes sustancias y materiales utilizando instrumentos de medición.

  • Análisis de resultados y discusión sobre las diferencias entre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los estudiantes escribirán un breve ensayo sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición en la identificación y diferenciación de propiedades de sustancias y materiales.

  • Discusión en grupo sobre las reflexiones de los estudiantes y conclusiones obtenidas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema anterior y las propiedades extensivas e intensivas.

  • Actividad: Los estudiantes investigarán y presentarán ejemplos de sustancias y materiales cotidianos utilizados en actividades humanas y su importancia en dichas actividades.


Desarrollo:



  • Explicación del conc