"Identificando y diferenciando propiedades de sustancias y materiales cotidianos"
Ana Isabel Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: "Identificando y diferenciando propiedades de sustancias y materiales cotidianos"
Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Tema transversal: Brechas de género en la educación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los estudiantes y comentar brevemente sobre el tema a tratar.
- Presentar el tema de las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.
- Relacionar el tema con el problema de las brechas de género en la educación, destacando la importancia de brindar oportunidades iguales a todos los estudiantes.
Desarrollo:
- Realizar una breve exposición sobre las propiedades extensivas e intensivas.
- Mostrar ejemplos de sustancias y materiales cotidianos y analizar sus propiedades.
- Realizar experimentos sencillos para identificar las propiedades de algunas sustancias y materiales.
- Promover la participación activa de los estudiantes y fomentar la colaboración entre ellos.
Cierre:
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.
- Reflexionar sobre la importancia de las propiedades de las sustancias y materiales en el desarrollo de actividades humanas.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de sustancias y materiales con propiedades extensivas e intensivas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo aprendido en la se