Materiales, procesos técnicos y comunidad

Isai González
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema: Evitar el sedentarismo por el mal uso de las nuevas tecnologías y promover la sana alimentación y la actividad física.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una breve reflexión sobre los efectos del sedentarismo y la importancia de la actividad física y la alimentación saludable.

  • Introducción a los conceptos de materiales, procesos técnicos y comunidad.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • División de los alumnos en grupos.

  • Investigación en línea sobre los distintos materiales utilizados en la fabricación de dispositivos tecnológicos y su impacto en la salud y el medio ambiente.

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación.

  • Elaboración de una presentación en PowerPoint o en otro formato digital sobre los materiales y su impacto.


Sesión 2:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Debate en grupo sobre los pros y contras de cada material y su uso en los procesos técnicos.

  • Análisis de casos de comunidades que han implementado soluciones tecnológicas para promover la actividad física y la alimentación saludable.

  • Identificación de los procesos técnicos involucrados en esas soluciones.


Sesión 3:



  • Creación de un proyecto comunitario en el que los alumnos propongan una solución tecnológica para fomentar la actividad física y la alimentación sa