Introducción al cuerpo humano y su estructura externa

Blanca Estela Lara
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y su estructura externa
Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán las partes del cuerpo humano y sus funciones.



  • Actividad de inicio (10 minutos): El maestro presentará a los alumnos una serie de imágenes de diferentes partes del cuerpo humano y les pedirá que las nombren y describan su función.

  • Actividad de desarrollo (20 minutos): Los alumnos formarán equipos de trabajo y recibirán tarjetas con nombres de partes del cuerpo humano. Deberán buscar información en libros o en internet y, posteriormente, presentarán a la clase lo que han aprendido.

  • Actividad de cierre (15 minutos): En plenaria, los alumnos compartirán lo que han aprendido sobre las partes del cuerpo humano y su función. El maestro redactará en el pizarrón las ideas principales para que todos los alumnos las copien en su cuaderno.


Sesión 2:
Tema: Acciones para el cuidado del cuerpo humano
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de cuidar su cuerpo a través de acciones específicas.



  • Actividad de inicio (10 minutos): El maestro pedirá a los alumnos que nombren acciones que realizan diariamente para cuidar su cuerpo.

  • Actividad de desarrollo (20 minutos): Los alumnos formarán parejas y realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes acciones de cuidado del cuerpo. Posteriormente, cada pareja elegirá una acción y la representará a través de una breve dramatización.

  • Actividad de cierre (15 minutos): En plenaria, cada pareja presentará su dramatización y los demás alumnos deberán adivinar qué acción de cuidado del cuerpo están representando.


Sesión 3:
Tema: Los cambios en el cuerpo humano como parte del crecimiento
Objetivo: Los alumnos ide