Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
elena
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema "Mensajes para promover una vida saludable" en la asignatura de Español, para alumnos de Secundaria 2º.
Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar: Los alumnos no conocen las partes que conforman a los reglamentos deportivos.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la sesión:
Inicio:
Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable".
- Explicar la importancia de la comunicación en la promoción de una vida saludable.
- Mostrar ejemplos de mensajes impresos relacionados con la vida saludable (folletos, carteles, anuncios, etc.).
Actividad de sensibilización:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos se pueden promover para tener una vida saludable.
- Registrar las ideas en una lista en el pizarrón.
Desarrollo:
Introducción al proyecto comunitario:
- Explicar que los alumnos elaborarán un mensaje impreso para promover una vida saludable.
- Indicar que este mensaje será compartido en la comunidad, a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.
Investigación y planificación:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo un aspecto de la vida saludable (alimentación saludable, actividad física, higiene personal, etc.).
- Pedir a los grupos que investiguen sobre su aspecto asignado y seleccionen la información más relevante.
Elaboración del mensaje impreso:
- Cada grupo debe diseñar un mensaje impreso utilizando imágene