Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: El alumno debe usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción: Presentar el objetivo de la clase y la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y ejemplos de sucesos que podrían narrarse.


• Desarrollo: Explicar los conceptos de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, y cómo se utilizan para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban un breve suceso autobiográfico utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración. Compartir y discutir los relatos en grupo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso: Recordar los conceptos de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, y su función en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura comprensiva utilizando textos autobiográficos cortos. Resolver preguntas de comprensión lectora en grupo.


• Desarrollo: Trabajar en parejas para escribir un suceso autobiográfico más extenso, teniendo en cuenta la secuencia, simultaneidad y duración. Intercambiar los relatos y revisarlos en pareja.


• Actividad práctica: Cada pareja debe leer en voz alta el relato del otro y recibir retroalimentación constructiva.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso: Repasar los conceptos de adverbios, frases adv