La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Título del proyecto: Nuestra comunidad diversa: árboles genealógicos y convivencia inclusiva.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Los alumnos se darán cuenta y aceptarán que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esta diversidad favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia.


• Actividad de motivación: El juego de las sillas, donde se mezclarán las sillas en el salón y los alumnos deberán sentarse en una silla distinta a la que utilizaron anteriormente. Se reflexionará sobre cómo la diversidad en la elección de las sillas no afecta la convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una familia y cómo son diferentes tipos de familias.


• Introducción del concepto de árbol genealógico y su relación con la diversidad familiar.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán su propio árbol genealógico, utilizando dibujos y fotos de sus familiares.


• Compartir en pequeños grupos y en plenaria los árboles genealógicos realizados.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Leer el cuento "El gran libro de las familias" de Mary Hoffman.


• Reflexionar sobre las distintas familias presentadas en el cuento y cómo todas son igualmente válidas y respetables.


• Actividad de expresión plástica: Los alumnos dibujarán y recortarán las diferentes figuras de los personajes del cuento y las pegarán en un mural colectivo.

Sesión 4:

• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que se muestren diferentes tipos de familias y cómo conviven en armonía.


• Reflexión y puesta