Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludos y registro de asistencia.


• Presentación del tema: "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones".


• Realización de una dinámica de reconocimiento de emociones: se les mostrarán imágenes de diferentes expresiones faciales y los alumnos deben identificar qué emoción representa cada una.

Desarrollo:

• Explicación sobre la importancia de reconocer y entender las emociones propias y de los demás.


• Lectura de un cuento o historia relacionado con el tema y posterior reflexión sobre las emociones que experimentaron los personajes.


• Realización de actividades prácticas: se formarán parejas y cada uno deberá representar alguna emoción y el otro deberá adivinar cuál es. Luego, se cambiarán los roles.

Cierre:

• Planteamiento de preguntas reflexivas para que los alumnos piensen sobre cómo se sintieron al representar y adivinar las emociones.


• Tarea: dibujar una situación en la que hayan experimentado una emoción y escribir una breve descripción sobre lo que sucedió.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Presentación del problema: "Diagnóstico". Se les preguntará a los alumnos si saben qué significa la palabra y se explicará su significado. Luego, se les pedirá que compartan situaciones en las que alguien pueda nece