La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Subtema: Las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Salud social, personal física y emocional.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

I. Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por metrópolis y sistemas de dominación.


• Preguntar si conocen las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, y qué saben sobre ellos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, su contexto histórico y su importancia.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una copia de las Bulas Alejandrinas y otra copia del Tratado de Tordesillas.


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, realicen una lectura comprensiva de ambos documentos.


• Plantear preguntas orientadoras para guiar su análisis, como: ¿Qué valores universales se ven reflejados en estos documentos? ¿Qué impacto tuvieron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación? ¿Qué repercusiones podrían haber tenido en la salud social, personal y emocional de las personas afectadas? ¿Cómo podrían haberse abordado estas problemáticas desde una perspectiva de igualdad de género?

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión colectiv