La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar conocimientos de Geografía, Literatura e Historia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes una imagen de Cristóbal Colón y pedirles que compartan qué saben sobre él y su expedición de 1492.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre qué creen que sucedió durante la expedición y el descubrimiento de América.


• Formular el problema a resolver durante el proyecto: ¿Cuál fue la importancia de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Proporcionar recursos como libros de historia, internet y documentos relacionados.


• Pedir a los estudiantes que registren la información encontrada en una ficha de investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará un resumen de los hallazgos obtenidos durante su investigación.


• Promover una discusión en clase sobre los impactos y consecuencias del descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Enfatizar el papel de la conquista y colonización en la historia de América Latina.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente la información presentada en la sesión anterior.


• Plantear una nueva