Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de su identidad personal.


• Planteamiento del problema: "Alumnos de nuevo ingreso, queremos conocerte mejor. Queremos saber cómo te ves físicamente, qué cosas se te facilitan, qué cosas te resultan difíciles, qué te gusta y qué no te gusta. ¿Cómo puedes expresar todo esto en tu lengua materna o utilizando otros lenguajes?"

Desarrollo (25 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo elige a un representante y se le asigna un papelógrafo.


• Los representantes de cada grupo entrevistan a sus compañeros para conocer más acerca de su identidad personal.


• En el papelógrafo, se registran las respuestas de cada alumno en forma de dibujos, palabras o frases cortas.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo comparte lo que ha registrado en el papelógrafo.


• Se fomenta la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los compañeros.


• Se invita a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sienten al compartir su identidad personal.


• Se destaca la importancia de respetar y val