Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una palabra en su lengua materna y explique su significado.


• Reflexionar sobre la importancia de las lenguas en la identidad y la pertenencia cultural.

Desarrollo:

• Presentar diferentes textos literarios que reflejen la diversidad de lenguas y culturas.


• Pedir a los alumnos que elijan un texto de su libre elección y lo lean de manera individual.


• Fomentar la discusión en grupos pequeños sobre las características estéticas del texto y su relación con la identidad y la pertenencia cultural.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la lectura y la valoración de los diferentes géneros literarios.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los comentarios y reflexiones de los grupos.


• Invitar a los alumnos a compartir sus lecturas y recomendar libros relacionados con la diversidad cultural y lingüística.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán investigar sobre una lengua indígena y su relación con la identidad y la pertenencia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la