Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje: Reconoce algunos rasgos de su identidad, describe cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o mediante otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Explicación de la importancia de conocer y reconocer nuestra identidad personal.
  
  
  
  



• Actividad 1: Mapa personal (20 minutos):

  
  
  
  
  • Cada alumno recibirá una hoja de papel y materiales de dibujo.
  
  
  • Los alumnos serán guiados para dibujar un mapa de su territorio personal, incluyendo su hogar, escuela, lugares favoritos, etc.
  
  
  • Se fomentará la interacción y conversación entre los alumnos para compartir detalles sobre su territorio personal.
  
  
  
  



• Reflexión y cierre (15 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos compartirán sus mapas con el grupo y describirán lo que han dibujado.
  
  
  • Se promoverá la reflexión acerca de cómo su territorio personal influye en su identidad.
  
  
  • Se hará énfasis en la importancia de respetar y valorar la diversidad de territorios personales.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del tema y de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Explicación de la importancia de la pertenencia a un origen étnico, cultural y lingüístico.
  
  
  
  



• Actividad 1: Album personal (25 minutos):

  
  
  
  
  • Cada alumno recibirá una hoja de papel y materiales de dibujo y escritura.
  
  
  • Los alumnos crearán un álbum per