Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Desarrollo de habilidades de lectoescritura y operaciones básicas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: se diseñarán dos instrumentos de evaluación al finalizar la planeación.

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo?


• Registro de las respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del Aprendizaje Basado en Problemas y su aplicación en la clase.


• Presentación del problema: Tensiones y conflictos entre persas y griegos en la Cuenca del Mar Mediterráneo.


• Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo) y asignación del problema a resolver.


• Distribución de material de investigación para que los equipos comiencen a investigar sobre el tema.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los avances de los equipos en la investigación.


• Registro de los puntos clave en el pizarrón.


• Tarea: Continuar la investigación sobre el tema para la siguiente sesión.

SESIÓN 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Qué nuevos hallazgos han descubierto sobre las tensiones entre persas y