Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo: El alumno debe ser capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Plática sobre la importancia de conocer y escribir nuestros nombres y apellidos.


• Conversación sobre la identidad y pertenencia a través del nombre.

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de nombres y apellidos de diferentes personas en imágenes. Los alumnos deberán identificar y escribir los nombres.


• Actividad 2: Juego de memoria con tarjetas de nombres y apellidos. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas con sus nombres correspondientes.


• Actividad 3: Escritura de nombres propios. Los alumnos deberán escribir su propio nombre y apellidos en hojas de papel.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y cómo el nombre nos identifica.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Plática sobre la autoría a través de los nombres.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un cuento donde los personajes tienen nombres interesantes. Los alumnos deberán identificar y escribir los nombres de los personajes.


• Actividad 2: Creación de un árbol genealógico. Los alumnos deberán escribir los nombres de sus familiares y colocarlos en el árbol.


• Actividad 3: Escritura de nombres de compañeros y profesores. Los alumnos deberán escribir los