La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan en la comunidad y la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la problemática de falta de comprensión lectora.

Desarrollo:

• Proyección de un video o lectura breve sobre la diversidad de lenguas en el mundo y su importancia cultural.


• Fomento del diálogo y la reflexión sobre el video o lectura, promoviendo la participación de todos los alumnos.


• Presentación de diferentes variantes lingüísticas del español, como el voseo, lunfardo, jerga juvenil, entre otros.


• Análisis y discusión sobre las características de cada variante lingüística, su origen y uso en diferentes contextos.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como una riqueza cultural.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar ejemplos de variantes lingüísticas presentes en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre las tareas asignadas.


• Presentación de los ejemplos recopilados por los alumnos y puesta en común de los mismos.


• Reflexión sobre la relación entre la diversidad lingüíst