Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural local y preguntar a los alumnos si reconocen alguna.


• Generación de preguntas guía: ¿Qué es el patrimonio cultural? ¿Cuál es la importancia de preservarlo? ¿Cómo contribuyen las manifestaciones artísticas al sentido de pertenencia?

Fase de Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Recopilación de información: Los grupos deberán buscar información sobre la historia, significado y características de la manifestación artística asignada.

Fase de Cierre:

• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con la clase.


• Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos comenten sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural y cómo se sienten al conocer más acerca de una manifestación artística de su comunidad.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de México y preparar una presentación para la