El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la mala interrelación social

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Establecer el problema de la mala interrelación social como una problemática que afecta al espacio geográfico.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realizar una dinámica de grupos para identificar ejemplos de cómo la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en el espacio geográfico.


• Presentación de ejemplos y casos reales de interrelaciones sociedad-naturaleza en diferentes partes del mundo.


• Discusión en grupo sobre las implicaciones de estas interrelaciones en la vida cotidiana.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con el problema de la mala interrelación social.


• Realización de una pequeña tarea para la próxima clase, que consiste en investigar y traer ejemplos adicionales de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Realización de una puesta en común de los ejemplos adicionales de int