Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de conocer cómo expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Actividad inicial: Plantear a los alumnos una situación problemática en la que necesitan convertir una fracción a decimal para resolverla.


• Indagación: Plantear preguntas a los alumnos sobre cómo creen que se pueden expresar fracciones como decimales y viceversa. Fomentar el debate y la reflexión.


• Investigación: Dar a los alumnos materiales y recursos para que investiguen y encuentren diferentes estrategias para realizar estas conversiones.


• Puesta en común: Los alumnos expondrán sus hallazgos y estrategias encontradas.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar las estrategias encontradas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios en los que los alumnos deban convertir fracciones a decimales y viceversa. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.


• Reflexión: Hacer preguntas a los alumnos sobre la importancia de esta habilidad matemática en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Actividad investigativa: Plantear a los alumnos una situación problemática en la que necesiten utilizar la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos deberán investigar y aplicar sus conocimientos para resolverla.


• Debate: Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre la importanci