La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos desconocen los conceptos que se manejan en el tema de diversidad lingüística y no valoran las lenguas indígenas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Pregunta inicial: ¿Cuántos idiomas creen que se hablan en nuestro país? ¿Cuáles son algunos ejemplos?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los idiomas que los alumnos conocen y su importancia en la comunicación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Investigar sobre las lenguas indígenas presentes en nuestra comunidad y su valor cultural.


• Actividades:
  
  
  1. Lectura y análisis de textos sobre la diversidad lingüística y la importancia de preservar las lenguas indígenas.
  
  
  2. Realización de una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una lengua indígena, para conocer su opinión y experiencia.
  
  
  3. Realización de una tabla comparativa entre diferentes lenguas indígenas y el español, destacando sus diferencias y similitudes.
  
  
  4. Debate en grupos sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas indígenas.
  
  
  5. Elaboración de una lista de acciones que los alumnos pueden realizar para fomentar el respeto y valor