Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y presentación del objetivo.

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la escritura de nombres para la identidad y pertenencia.


• Promover una discusión sobre la importancia de la escritura en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Tema: Identificación de nombres propios.

• Presentar diferentes ejemplos de nombres propios y discutir sobre su formación.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los nombres propios en diferentes textos y los escriban en una lista.

Sesión 3:
Tema: Escritura de nombres propios.

• Proporcionar a los alumnos una lista de nombres propios de personas famosas y les pediré que los escriban correctamente.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban sus propios nombres y los nombres de sus familiares.

Sesión 4:
Tema: Identificación de pertenencia.

• Discutir sobre la importancia de la pertenencia y cómo se muestra a través de los nombres.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los nombres que indican pertenencia en diferentes textos y los escriban en una lista.

Sesión 5:
Tema: Escritura de nombres que indican pertenencia.

• Proporcionar a los alumnos una lista de nombres que indican pertenencia (nombres de equipos deportivos, empresas, etc.) y les pediré que los escriban correctamente.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban