Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de identidad individual y escolar.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Pregunta orientadora: ¿Cómo nos ayudan las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestro día a día?


Fase de desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre las funciones y procesos de cambio técnico de una herramienta, máquina o instrumento específico.

  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Asignar una tarea individual para la próxima sesión: identificar y analizar una herramienta, máquina o instrumento utilizado en su comunidad.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.