Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos tienen bajo aprovechamiento en lectura y escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde se les muestre a los alumnos una noticia sobre la violación de derechos humanos en alguna parte del mundo.


• Realizar preguntas disparadoras como: ¿Qué son los derechos humanos?, ¿Por qué es importante proteger y ejercer los derechos humanos?, ¿Cuál es el papel de las normas y leyes en la convivencia diaria?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en su país.


• Cada grupo deberá crear una presentación multimedia (puede ser en PowerPoint) donde se explique qué hace cada institución u organización, ejemplos de casos en los que hayan intervenido y cómo contribuyen a garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espaci