Comprensión y producción de textos informativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos.

Objetivo (PDA): Los alumnos formularán preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando los signos de interrogación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Fortalecimiento de hábitos de higiene y salud para desenvolverse en un medio escolar adecuado.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos la importancia de los hábitos de higiene y salud en el entorno escolar y cómo esto contribuye a un ambiente adecuado para el aprendizaje.


• Planteamiento del problema: Se expondrá el problema "Los alumnos de nuestra escuela requieren fortalecer hábitos de higiene y salud para desenvolverse en un medio escolar adecuado" y se les pedirá a los alumnos que planteen preguntas relacionadas con este problema.


• Formulación de preguntas: En grupos pequeños, los alumnos formularán preguntas utilizando los signos de interrogación para guiar la búsqueda de información sobre hábitos de higiene y salud en el contexto escolar.


• Socialización de preguntas: Cada grupo compartirá las preguntas que formularon y se realizará una lluvia de ideas para enriquecer el conjunto de preguntas.

Sesión 2:

• Investigación y recopilación de información: Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para encontrar respuestas a las preguntas formuladas en la sesión anterior. Deberán tomar notas y registrar la información relevante.


• Organización de la información: Cada grupo organizará la información recopilada en un texto info