Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo:
Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los niños no interactúan con sus demás compañeros, no hay inclusión en el aula, les cuesta socializar y hablar de sus emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente cálido y seguro.
   
   
   • Realizar una actividad de integración, como un juego de presentación, donde cada niño diga su nombre y una emoción que sienta en ese momento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar un cuento o historia que aborde la importancia de la comunicación y la inclusión.
   
   
   • Después de la lectura, realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicarse.
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen la comunicación verbal y no verbal, como dramatizar situaciones de la vida cotidiana.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comunicarse de manera clara y respetuosa.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: que cada niño elija una forma de comunicación no verbal (como el lenguaje de señas o la comunicación con pictogramas) para investigar y compartir con la clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repasar la actividad de la sesión anterior y permitir que los niños compartan sus hallazgos sobre las diferentes formas de comunicarse no ve