Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La socialización entre alumnos.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar y expresar emociones a través de recursos gráficos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo de bienvenida y motivación para la clase. Presentación del tema y objetivo de la sesión.

   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos): Los alumnos se sentarán en círculo y se les entregará una hoja en blanco y lápices. Se les indicará que dibujen cómo se sienten en ese momento. Posteriormente, cada niño compartirá su dibujo y explicará qué emociones representa.

   
   



3. Actividad principal (25 minutos): Se realizará una actividad en la que los niños deberán identificar diferentes emociones en imágenes. Se les mostrarán imágenes de rostros con expresiones faciales y ellos deberán identificar la emoción correspondiente. Luego, se les pedirá que dibujen una situación en la que hayan experimentado esa emoción y la expresen a través de su dibujo.

   
   



4. Cierre (5 minutos): Se realizará una breve reflexión grupal sobre las emociones identificadas y cómo se pueden expresar a través de los dibujos.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Utilizar los lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias.

Actividades:

1. Inicio (5