Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo PDA: Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Ausencia de valores y ética

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Exploración de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen alguna manifestación artística de México o del mundo que involucre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Explicar brevemente la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Exposición de manifestaciones artísticas: Mostrar imágenes, videos o ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo (danza, teatro, performance, etc.).


• Análisis y reflexión: Realizar una actividad de análisis y reflexión en grupos sobre las manifestaciones artísticas presentadas, fomentando el diálogo y la expresión de opiniones.


• Valoración de la diversidad: Promover la valoración de la diversidad de lenguajes artísticos y su importancia en la riqueza pluricultural.

Cierre:

• Conclusiones grupales: Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Tarea: Solicitar a