Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Adaptación de los alumnos al aula de clase y plan diagnóstico de evaluación

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos): Presentación y conocimiento mutuo

Objetivo:

• Que los alumnos expresen sus emociones, gustos y necesidades orales de manera completa, combinando los lenguajes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Dinámica de presentación: cada alumno se presenta y expresa una emoción, gusto o necesidad que tenga en ese momento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de roles: los alumnos se dividen en parejas y simulan una conversación en la que expresan sus necesidades y emociones.
   
   
   • Plenaria: se comparten las experiencias y se reflexiona sobre las diferentes emociones y necesidades expresadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de escritura: los alumnos dibujan o escriben en un papel una necesidad, emoción o gusto que hayan expresado durante la sesión.
   
   
   • Compartir los dibujos o escritos en la plenaria y reflexionar sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones y gustos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos): Trabajo en equipo y plan diagnóstico de evaluación

Objetivo:

• Que los alumnos expresen ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los dibujos o escritos realizados por los alumnos.