Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Alejandra Yanet Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Desigualdades por diferencias de género. Explicar qué significa desigualdad de género y por qué es importante abordar este tema en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de desigualdad de género que puedan identificar en su entorno.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Proyectar imágenes, videos o testimonios que ilustren situaciones concretas de desigualdad de género en diferentes ámbitos (educativo, laboral, cultural o de participación política).

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un ámbito específico para analizar.

  • Cada grupo deberá identificar y analizar situaciones de desigualdad de género en ese ámbito, comparando cómo ocurrían en el pasado y cómo ocurren en el presente.

  • Proporcionar a los alumnos material de investigación y apoyo para realizar su análisis.



  1. Reflexión y propuestas de acciones (10 minutos)



  • Reunir a todos los grupos y realizar una puesta en común de los resultados de su análisis.

  • Fomentar la reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de las sit