Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Sesión 1: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Realizar una breve conversación con los alumnos sobre la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres de las personas.


• Preguntar a los estudiantes si conocen la historia de sus nombres y por qué fueron elegidos.


• Mostrar diferentes ejemplos de nombres escritos en tarjetas o pósteres para que los alumnos los observen y reflexionen sobre ellos.

2. Actividad principal (25 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y un lápiz.


• Pedirles que escriban su nombre completo y sus apellidos en la parte superior de la hoja.


• A continuación, pedirles que escriban los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno que consideren importantes.


• Animar a los alumnos a que presten atención a la ortografía y a que pidan ayuda si tienen dudas.


• Recorrer el aula y brindar apoyo y asistencia individual a los estudiantes que lo necesiten.

3. Cierre (10 minutos)

• Invitar a los alumnos a compartir en voz alta los nombres que han escrito en sus hojas.


• Fomentar la reflexión sobre la autoría, pertenencia e identidad que se puede transmitir a través de los nombres.


• Realizar una pequeña actividad de retroalimentación oral donde cada estudiante mencione el nombre de otra persona que haya escrito y una característica que lo identifique.

Evaluación formativa:

1. Observación directa