Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Griselda De
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de los alumnos.

    • Realización de una dinámica grupal para conocer las necesidades, gustos y emociones de cada alumno.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura de un cuento relacionado con la comunicación oral y la expresión de ideas y emociones.

    • Realización de una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que tengan que expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras ideas y emociones.

    • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar para conocer más acerca de su árbol genealógico y escribir un breve texto sobre sus resultados.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.

    • Presentación de los textos elaborados por los alumnos sobre su árbol genealógico.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura de un cuento relacionado con la diversidad cultural y la importancia de apropiarse de las culturas a través de la comunicación.

    • Realización de una actividad de dibujo en la que los alumnos representen su árbol ge