El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Oscar De Jesus Vázquez- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Física - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Comprender la importancia de las relaciones interpersonales entre hombres y mujeres
Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Realizar una breve introducción sobre el tema y su importancia en la transformación de la sociedad.
- Presentar a los estudiantes el problema central: "Comprender la importancia de las relaciones interpersonales entre hombres y mujeres".
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la igualdad de género y cómo la Física ha contribuido a su transformación.
Fase de desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el tema.
- Los grupos deben investigar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.
- Los estudiantes deben buscar ejemplos de cómo estas aportaciones han contribuido al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.
Fase de cierre:
- Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase.
- Se promueve el debate y la reflex