Principios de Pascal y de Arquímedes

Norberto Carlock
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Materia: Física


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Árbol como tema transversal


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: Principios de Pascal y de Arquímedes.

    • Relacionar el tema con el árbol, destacando cómo los fluidos y la presión se relacionan con la vida de las plantas y la absorción de agua.



  2. Indagación inicial (10 minutos)



    • Realizar preguntas a los alumnos para identificar qué saben sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón y fomentar la discusión.



  3. Presentación de dispositivos cotidianos (15 minutos)



    • Mostrar imágenes y ejemplos de dispositivos que utilizan el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos) en el uso cotidiano.

    • Explicar cómo funcionan estos dispositivos y su relación con los principios físicos mencionados.



  4. Actividad experimental en equipo (15 minutos)



    • Formar equipos de trabajo y proporcionar los materiales necesarios.

    • Cada equipo debe proponer una act