Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Lizeth García
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual: Los estudiantes deberán crear un mapa conceptual que refleje las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que se han discutido en clase. Deberán incluir ejemplos y explicaciones para cada concepto.



  2. Debate: Los estudiantes participarán en un debate en el que se discutirán diferentes situaciones cotidianas y las diversas maneras de vivenciarlas. Se evaluará la capacidad de argumentación, respeto hacia las opiniones de los demás y la participación activa.




Planeación:


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Introducir el problema: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Desarrollo



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Cada grupo recibirá un caso de estudio que presente una situación cotidiana en la que se evidencien diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Los estudiantes deberán analizar el caso y discutir en grupo las diferentes perspectivas y posibles soluciones.

  • Cada grupo presentará su caso y comp