Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Grado: Secundaria 1º
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Peligro en el uso de las redes sociales

Objetivo (PDA):

• Usar diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Motivación: Se les mostrará a los alumnos una noticia o situación relacionada con el peligro en el uso de las redes sociales y se les invitará a reflexionar sobre cómo las matemáticas pueden ayudar a entender y analizar esta problemática.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Se formarán equipos de trabajo de 3 o 4 alumnos.


• Cada equipo recibirá una serie de ejercicios y problemas relacionados con la conversión de números fraccionarios a decimales y viceversa.


• Los alumnos deberán resolver los ejercicios utilizando diferentes estrategias y discutir sus resultados en equipo.


• El profesor estará disponible para brindar apoyo y guiar a los alumnos en el proceso de resolución de los problemas.


• Se fomentará la participación activa de todos los alumnos y se les animará a plantear preguntas y dudas durante la actividad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Los equipos compartirán sus resultados y explicarán las estrategias utilizadas.


• Se realizará una breve discusión en clase sobre las diferentes formas de representación de un número (fracción y decimal) y se enfatizará la importancia de saber convertir entre ellas.


• Se retomará la reflexión inicial