Construyendo la paz en el aula: analizando causas y proponiendo soluciones

ITZEL ANAHI UC
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo la paz en el aula: analizando causas y proponiendo soluciones


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Enfoque: Interculturalidad crítica


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia para la clase.

  • Introducir el tema: "La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia".



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos que puedan ocurrir en el aula.

  • Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  1. Presentación del problema (10 minutos):



  • Plantear el problema: "Encontrar las causas de los conflictos que se presentan en el aula a fin de proponer soluciones para resolverlos por medio de un Decálogo".

  • Explicar que se trabajará en grupos para analizar y proponer soluciones.



  1. Trabajo en grupos (15 minutos):



  • Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Proporcionar a cada grupo una hoja de trabajo con las siguientes preguntas:

    • ¿Cuáles son las situaciones que generan diferencias y conflictos en el aula?

    • ¿Por qué se producen estos conflictos?

    • ¿Qué consecuencias tienen estos conflictos en la co