El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Oscar De Jesus Vázquez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Objetivo de aprendizaje (PDA):



  • Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.

  • Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Informar a los alumnos sobre centros de ayuda para combatir el consumo de sustancias nocivas para la salud.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción del tema y establecimiento de los objetivos de la sesión.

  2. Desarrollo: Actividades y ejercicios prácticos para trabajar el pensamiento científico y la resolución de problemas.

  3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

  • Exposición del problema interdisciplinar a abordar: Informar a los alumnos sobre centros de ayuda para combatir el consumo de sustancias nocivas para la salud.

  • Establecimiento de los objetivos de la sesión.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles problemas comunes de la vida cotidiana.

  • Actividad 2: Presentar casos de problemas específicos y discutir en grupos pequeños posibles formas de abordarlos utilizando el pensamiento científico.

  • Actividad 3: Investigar en internet y en recursos bibliográficos cómo se puede resolver el problema interdisciplinar planteado.


Cierre:



  • Puesta en común de las soluciones planteadas para abor