Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Reconocimiento y uso de diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Problema a atender: Falta de habilidades para el uso del lenguaje

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Título: Conociendo nuestras historias

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente. Reflexionar sobre la importancia de aprender a contar historias y cómo estas nos ayudan a entender nuestra propia cultura y la de los demás.

  
  



• Actividad principal: Pedir a los alumnos que compartan en grupos pequeños un suceso importante que les haya ocurrido recientemente y otro suceso importante que haya ocurrido en el pasado. Luego, cada grupo elegirá una de las historias y la contará al resto de la clase utilizando diferentes recursos narrativos (como diálogo, descripciones, etc.).

  
  



• Reflexión final: Realizar una reflexión final sobre la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente para entender nuestra cultura y la de los demás.

  
  

Sesión 2:

Título: Explorando diferentes estilos narrativos

• Introducción al tema: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos del pasado y del presente. Plantear la importancia de utilizar diferentes estilos narrativos para enriquecer nuestras historias.

  
  



• Actividad principal: Pedir a los alumnos que, en grupos, elijan un suceso impor