Cuidado de la salud personal y colectiva, enfocado en la higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.

Jaque Flores
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, enfocado en la higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Objetivo (PDA): Los alumnos propondrán acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con la higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Salud personal y colectiva. Presentar a los alumnos la importancia de cuidar de su salud, tanto individual como colectivamente. Motivarlos a pensar en qué acciones pueden realizar para mantenerse saludables.



  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un problema relacionado con la salud bucal, por ejemplo, la importancia de cepillarse los dientes correctamente. Plantear preguntas como: ¿Qué pasa si no nos cepillamos los dientes? ¿Cómo podemos cuidar nuestra salud bucal?



  • Investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la higiene bucal y cómo llevarla a cabo de manera adecuada. Proporcionarles material de lectura, imágenes, videos, etc., para que puedan obtener información relevante.



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión y análisis: Retomar la información presentada en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos sobre los beneficios de mantener una buena higiene bucal y cómo pueden relacionarlo con su pr