Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la primera semana de clases donde muchos niños no han tenido un acercamiento a algún recinto escolar.

Sesión 1: Presentación y reconocimiento de las emociones (45 minutos)

Actividad 1: Bienvenida y presentación (10 minutos)

• Saludar a los alumnos y darles la bienvenida a la clase.


• Pedir a cada alumno que se presente, mencionando su nombre y algo que le gusta hacer.


• Fomentar un ambiente inclusivo y respetuoso.

Actividad 2: Juego de las emociones (20 minutos)

• Presentar tarjetas o imágenes con diferentes expresiones faciales que representen emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).


• Invitar a los alumnos a identificar las emociones y a expresar cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Promover el respeto y la empatía hacia las emociones de los demás.

Actividad 3: Construcción de carteles de emociones (15 minutos)

• Proporcionar materiales como papel, colores y pegamento.


• Pedir a los alumnos que elijan una emoción y dibujen una expresión facial que la represente.


• Invitar a los alumnos a pegar sus dibujos en un cartel colectivo.

Sesión 2: Diversidad y enriquecimiento de la convivencia (45 minutos)

Actividad 1: Conversación sobre las diferencias (15 minutos)

• Realizar una rueda de conversación en la cual los alumnos compartan qué los hace diferentes a los demás (color de pelo, color de piel, gustos, habilidades, etc.).


• Fomentar el respeto y la valoración de las d