Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Tema: Expresión de gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y creación de un collage de acuerdo con similitudes.

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de manifestaciones artísticas de la comunidad (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas de su comunidad y de otras partes del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que conocen.


• Indicar a los estudiantes que investiguen sobre una manifestación artística de su comunidad y preparen una breve descripción oral o escrita sobre ella para la próxima sesión.

Sesión 2: Reflexión sobre las manifestaciones artísticas de la comunidad (45 minutos)

• Permitir que los estudiantes compartan sus investigaciones y descripciones orales o escritas sobre las manifestaciones artísticas de su comunidad.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia y los elementos artísticos presentes en estas manifestaciones.


• Realizar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones artísticas de la comunidad.

Sesión 3: Reconocimiento de manifestaciones artísticas del resto del mundo (45 minutos)

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