Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.
Jessica Ruiz- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de socialización e integración.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1: Introducción y exploración de movimientos básicos (15 minutos)
- Presentación del tema a través de una canción o poesía relacionada con el movimiento.
- Presentación de imágenes o videos que muestren diferentes formas de movimiento (correr, saltar, trepar, dar vueltas, etc.).
- Realización de una actividad grupal para explorar movimientos básicos, como saltar en un pie, caminar en línea recta, girar, etc.
Sesión 2: Experimentación de movimientos en diferentes espacios (15 minutos)
- Realización de una actividad en la que los alumnos exploren diferentes espacios y realicen movimientos acordes, como correr en un espacio amplio, saltar en un espacio reducido, gatear en un espacio bajo, etc.
- Utilización de materiales como aros, cuerdas o conos para crear estaciones de movimiento y que los alumnos experimenten diferentes desafíos motrices.
Sesión 3: Juegos y actividades para la socialización e integración (15 minutos)
- Realización de juegos en equipo que fomenten la cooperación y la interacción social, como "El pañuelo" o "La soga".
- Incorporación de elementos artísticos, como música o danza, para promover la expre