Principios de Pascal y de Arquímedes.

MAESTRA ALMA SANTANA
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo (PDA): Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes; colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes dispositivos de uso cotidiano relacionados con los principios (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores, gatos hidráulicos, flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros) y preguntar si los alumnos saben cómo funcionan.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación teórica: Presentar de forma clara y concisa los principios de Pascal (transmisión de presión en fluidos) y de Arquímedes (flotación de cuerpos en fluidos).

  • Ejemplos prácticos: Utilizar ejemplos y videos para ilustrar cómo se aplican los principios en la vida cotidiana.

  • Trabajo en equipo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y discutir cómo funcionan los dispositivos mencionados en el objetivo utilizando los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Planteamiento de problemas: Proponer a los grupos problemas sencillos relacionados con los principios para resolver en equipo.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones sobre cómo se aplican los principios en los dispositivos de uso cotidiano.

  • Reflexión: Realizar preguntas para fomentar la reflexión sobre la importancia de comprender los principios de Pascal y de Arquímedes en el diseño y