Figuras geométricas y sus características

Brisa Gabriela Pérez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas (45 minutos)



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas y sus características.

  • Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas y describirlas.

  • Introducir el concepto de polígonos regulares y explicar sus características.

  • Mostrar ejemplos de polígonos regulares y explicar cómo se trazan usando instrumentos geométricos.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos tracen diferentes polígonos regulares utilizando instrumentos geométricos.


Sesión 2: Exploración de polígonos regulares (45 minutos)



  • Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre polígonos regulares.

  • Plantear el problema: ¿Cuáles son las características de un polígono regular y cómo podemos trazarlos usando instrumentos geométricos?

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes polígonos regulares para que investiguen y describan sus características.

  • Proporcionar materiales y herramientas como reglas, compases y transportadores para que los alumnos puedan explorar y medir los ángulos y lados de los polígonos.

  • Facilitar la investigación y el trabajo en equipo de los alumnos.

  • Realizar una puesta en común donde cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones sobre los polígonos regulares.


Sesión 3: Aplicación de los conocimientos (45 minutos)



  • Repasar brevemente lo aprendido sobre polígonos regulares y sus características.

  • Plantear una actividad práctica donde los alumnos tengan que trazar diferentes polígonos regulares ut