Importancia de la escritura de nombres
Lizyta Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título del proyecto: Descubriendo la magia de los libros
Objetivos:
- PDA: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
- Incorporar la lectura y la escritura como herramientas de apropiación de las culturas.
- Fomentar el pensamiento crítico a través de la exploración de diferentes tipos de libros.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Importancia de la escritura de nombres
- Presentación del proyecto: Descubriendo la magia de los libros.
- Diálogo sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres propios.
- Actividad práctica: Los alumnos escribirán sus nombres en una hoja y los compararán con los nombres de sus compañeros.
- Reflexión final: ¿Por qué es importante poder reconocer y escribir nuestro nombre?
Sesión 2:
Tema: Los diferentes usos de nuestro nombre
- Diálogo sobre los diferentes usos que le damos a nuestro nombre en el día a día (indicar autoría, marcar útiles escolares, registrar asistencia, etc.).
- Actividad práctica: Los alumnos utilizarán su nombre para marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia en una lista.
- Reflexión final: ¿De qué manera podemos utilizar nuestro nombre en otras situaciones?
Sesión 3:
Tema: Descubriendo los tipos de libros
- Diálogo sobre la importancia de la lectura y qué tipos de libros conocen.
- Actividad práctica: Los alumnos crearán una lista de los tipos de libros que conocen y aquellos que les gustaría descubrir.
- Invitación a una visita a la biblioteca.
- Reflexión final: ¿Qué tipo de libro