Comunidad y Espacio Geográfico: Construcción social y colectiva

Luz Evelia Corral

Ubicación curricular

Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Título de la clase: Comunidad y Espacio Geográfico: Construcción social y colectiva

Objetivo general de la clase (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: VALORES. Atención, práctica, desarrollo y apropiación de valores humanos en la comunidad educativa de alumnas y alumnos del plantel.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

Observación participante: Se evaluará la participación activa de los estudiantes durante las actividades y discusiones en clase.

Mapa conceptual: Los estudiantes elaborarán un mapa conceptual que muestre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

Presentación del tema: Se introduce el tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva" y se explica la relación con la problemática de los valores en la comunidad educativa.

Motivación: Se plantea una pregunta desencadenante como: ¿Cuál es el impacto de nuestros valores en la forma en que interactuamos con el espacio geográfico?

Desarrollo (30 minutos)

Actividad de investigación: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre cómo influyen los valores en la forma en que la sociedad se relaciona con la naturaleza en su comunidad.

Análisis y reflexión: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión para analizar la importancia de los valores en la construcción del espacio geográfico.

Cierre (10 minutos)