Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5° de primaria

Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes presentan dificultad al momento de la lectura de textos, esto hace que no comprendan de manera adecuada la información.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicación de la importancia de desarrollar habilidades en la comprensión de textos.


• Presentación del problema: Dificultad en la lectura de textos y falta de comprensión adecuada.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Lectura de un texto argumentativo corto en voz alta por parte del profesor. Los estudiantes deben prestar atención y tomar notas sobre los argumentos presentes.


• Actividad 2: Discusión en grupo sobre los argumentos identificados en el texto. Cada grupo debe compartir sus observaciones y llegar a un acuerdo sobre los argumentos más relevantes.


• Actividad 3: Puesta en común de los argumentos identificados por cada grupo. El profesor debe guiar la discusión y promover el respeto hacia las opiniones de los demás.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la comprensión de textos argumentativos en la vida diaria.


• Asignación de una tarea: Los estudiantes deben buscar un texto argumentativo y analizar los argumentos presentes en él.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: P